2000–2026
2002–2026
au fil du parcours
à Tila Zine
MON PARCOURS
Un parcours, une école en transformation
De la formation initiale à Taroudant aux Écoles Pionnières, un itinéraire construit entre milieu rural, classe multigrade, enseignement urbain et innovation pédagogique.
012000–2002
Formation initiale
Centre de Formation des Instituteurs
Taroudant
Formation initiale marquée par la pédagogie par objectifs.
Les premiers repères d’un parcours consacré à l’enseignement et à l’évolution des pratiques pédagogiques.
022002–2012
Enseignement primaire
Groupe Scolaire Boukmakh
Agadir Melloul · Caïdat de Taliouine
En 2002 débute mon parcours professionnel dans un environnement rural et montagneux : deux années à l’annexe Anighd, puis huit années à l’annexe Ighanimin.
2002–2004 · Annexe Anighd — niveaux 1–2, enseignement en arabe.
2004–2012 · Annexe Ighanimin — niveaux 1–2 en arabe jusqu’en 2010, puis niveaux 3–6 en arabe jusqu’en 2012.
032012–2015
Classe multigrade
Groupe Scolaire Abi Moussa Al-Achaari
Annexe Tila Zine
Pendant trois années, j’enseigne dans une classe multigrade regroupant les six niveaux du primaire, en arabe et en français, dans un environnement rural et montagneux.
6 niveaux · 1 seule classe — une expérience fondée sur l’organisation, la différenciation et l’accompagnement de chaque élève.
042015–2025
Enseignement primaire
École Badr
Oulad Teima
Dix années de stabilité professionnelle, consacrées principalement à la 6e année du primaire. La continuité au même niveau permet de faire évoluer la pratique de classe au fil des générations d’élèves, jusqu’à une première expérience des Écoles Pionnières en 2024–2025.
10 années · plusieurs générations d’élèves
052025 → Aujourd’hui
École Pionnière · Étape actuelle
Groupe Scolaire Al Haricha
6e année du primaire
Depuis 2025, cette nouvelle étape associe l’enseignement en 6e année, la continuité des Écoles Pionnières et plusieurs projets au service de la mémoire et de l’expression scolaire : site officiel de l’établissement, archives numériques et journal « Le Petit Journaliste ».
Transmettre, documenter et donner la parole aux élèves.
ÉVOLUTION PÉDAGOGIQUE
Une école en transformation
Deux histoires avancent ensemble : mon parcours professionnel et les transformations pédagogiques vécues dans l’école marocaine.
Pédagogie par objectifs
Référentiel dominant durant la formation initiale.
Approche par compétences
Évolution des programmes, des objectifs et des pratiques de classe.
Pédagogie de l’intégration
Une nouvelle façon d’organiser les apprentissages et l’évaluation.
Retour à l’approche par compétences
Réajustement des pratiques après l’arrêt de l’expérience de l’intégration.
Vision stratégique
Mesures prioritaires, consolidation des acquis et transformation progressive de l’école.
Écoles Pionnières
TaRL, enseignement explicite, évaluation régulière et remédiation ciblée.
ÉCOLES PIONNIÈRES
Une nouvelle étape professionnelle
École Badr
Première année dans le dispositif des Écoles Pionnières.
G.S. Al Haricha
Deuxième année d’expérience dans le dispositif.
G.S. Al Haricha
Expérience actuelle et approfondissement des pratiques.
TaRLEnseignement expliciteÉvaluationsRemédiationRessources numériques
PROJETS & PRATIQUES
Des actions concrètes pour une école vivante
2018–2019
Club environnemental
Coordination d’activités de sensibilisation à la protection de l’environnement et à l’usage responsable de l’eau.
Depuis 2025
Mémoire numérique d’Al Haricha
Création de SSLAHRICHA.COM pour préserver, organiser et valoriser les archives et les activités de l’établissement.
2025–2026
Journal scolaire « Le Petit Journaliste »
Coordination du Club de la presse et des médias et réalisation du premier numéro avec les élèves et l’équipe éducative.
FORMATION
Apprendre tout au long de la vie
Formation initiale
2000–2002
Centre de Formation des Instituteurs — Taroudant.
Formation continue
TaRL, inclusion scolaire, e-Qissmi, accompagnements pédagogiques et autres formations institutionnelles.
Parcours universitaire
2021 — DEUG
2022 — Licence d’Études Fondamentales.
Autoformation numérique et éditoriale
Création et administration de sites scolaires, archivage numérique, mise en page, coordination éditoriale et production de ressources pour la communication éducative.
ARCHIVES PROFESSIONNELLES
Une mémoire professionnelle structurée
Recherche par année, établissement, catégorie et mot-clé.
Les originaux sensibles resteront privés. Les versions publiques pourront être expurgées des données personnelles.
À PROPOS
Une carrière construite dans la durée
De l’enseignement rural à la classe multigrade, puis à une longue expérience au niveau 6 et aux Écoles Pionnières, ce portfolio raconte un parcours professionnel inscrit dans les transformations successives de l’école marocaine.
Ce site rassemble les principales étapes de mon parcours, mes pratiques pédagogiques, mes projets et mes réflexions sur l’éducation.