Groupe Scolaire Al Haricha

Ma mutation au Groupe Scolaire Al Haricha marqua l’ouverture d’une nouvelle étape professionnelle. Bien qu’il s’agisse d’un groupe scolaire, l’établissement se trouve en milieu urbain et accueille un effectif d’élèves relativement modéré.

Cette configuration facilite l’organisation, le suivi et la participation. Elle permet surtout de donner davantage de soin aux projets menés avec les élèves et d’inscrire les activités dans une véritable continuité éducative.

J’y ai poursuivi mon expérience au sein des Écoles pionnières, dans un environnement où l’enseignement explicite, le travail coopératif et les ressources numériques occupent une place importante.

Dès mon arrivée, je me suis engagé dans un travail de sauvegarde et de valorisation des activités de l’établissement. Il ne s’agissait pas seulement de conserver des photographies, mais de restituer une continuité à la mémoire collective de l’école.

Cette démarche a conduit à la création du site officiel SSLAHRICHA.COM, pensé comme un espace de présentation, d’archivage et de transmission. Les projets, les événements et les réalisations peuvent ainsi rester accessibles au-delà du moment où ils ont été vécus.

Ce travail prolonge une conviction développée au fil de mon parcours : documenter la vie scolaire, c’est reconnaître les efforts de celles et ceux qui la font vivre et offrir aux initiatives une trace durable.

La responsabilité du Club de la presse et des médias m’a permis de réunir plusieurs dimensions qui me tiennent à cœur : la lecture, l’écriture, l’image, la coopération et l’usage raisonné des outils numériques.

Avec les élèves et l’équipe de l’établissement, nous avons réalisé le premier numéro du journal scolaire « Le Petit Journaliste ». Cette publication rassemble des articles sur l’École pionnière, la vie de l’établissement, les activités sportives et éducatives, la santé ainsi que des jeux conçus pour les jeunes lecteurs.

La revue est avant tout le résultat d’un travail collectif. Elle transforme les activités vécues à l’école en récits, donne une place aux productions des élèves et crée une mémoire éditoriale appelée à s’enrichir au fil des numéros.

La vie de l’établissement s’est également enrichie d’activités de sensibilisation qui relient les apprentissages aux situations concrètes rencontrées par les élèves.

À l’occasion de la Journée nationale de la sécurité routière, les élèves ont été amenés à réfléchir aux comportements responsables et aux règles qui protègent les usagers de la route. La rencontre a aussi permis de valoriser les personnes qui œuvrent quotidiennement à la sécurité de tous.

Une activité consacrée à la santé visuelle a, de son côté, rappelé l’importance de la prévention et du dépistage. Ces initiatives montrent que l’école transmet des connaissances, mais contribue aussi à former des enfants attentifs à leur santé, à leur environnement et aux autres.